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垃圾車駕駛人員之全身震動暴露評估研究IOSH95-H306

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底下是 垃圾車駕駛人員之全身震動暴露評估研究IOSH95-H306 的內容簡介

國內對於全身振動的研究有針對客運車與火車，近幾年勞研所也開始針對堆高機、曳引貨櫃車及營建用機械等職業駕駛人員進行量測評估，但對於勞工暴露於全身振動之研究，尚缺乏全面性的研究資料。本研究希望針對國內尚未調查之對象-垃圾車，進行振動測定，測量清潔隊之 23 台垃圾車，測量駕駛員暴露於全身振動實際的情形。使用 ISO 2631/1-1985、ISO 2631-1:1997 以及勞工安全衛生設施規則第301條來評估垃圾車駕駛員每日工作的容許暴露時間。全身振動測定儀器包括SVAN 948四通道分析儀、三軸向全身振動用加速規與單軸向加速規。將採樣的 23 輛垃圾車中以勞工安全衛生設施規則第 301 條評估容許暴露時間低於四小時有 6 輛 (26 %)；以 ISO 2631/1-1985 三軸向合成之加權加速度代入計算求得容許暴露時間大都在 24 小時以上 (91 %)；以 ISO 2631-1:1997 規範用 B.1 方程式計算三軸向合成之加速度值的容許暴露時間，有18輛車容許暴露時間在 4 小時以下 (78 %)；用 B.2 方程式計算三軸向合成之加速度值的容許暴露時間，有 18 輛車容許暴露時間在 4 小時以下 (78 %)。一般垃圾車的振動總量，以 ISO 2631-1:1997 所建議之加權值計算，三軸向合成之加權加速度 ( ) 的平均值為1.43 m/s2，X 軸向加速度的平均值為 0.4 m/s2，Y軸向加速度的平均值為 0.34 m/s2，Z軸向加速度的平均值 1.14 m/s2。資源回收車的振動總量，以 ISO 2631-1:1997 所建議之加權值計算，三軸向合成之加權加速度值 ( ) 的平均值為 1.65 m/s2，X 軸向加速度的平均值為 0.51 m/s2，Y軸向加速度的平均值為 0.48 m/s2，Z軸向加速度的平均值 1.16 m/s2。

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  已追蹤作者：[修改]

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
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  作者： 盧士一等
  
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• 出版社：行政院勞委會勞工安全衛生研究所
  
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• 出版日期：2007/03/01
• 語言：繁體中文

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耶魯這門課最熱門 選修從300人爆增至1200人

美國長春藤名校耶魯大學最近為了選讀心理學課程-「快樂」的學生人數大爆滿，從300人激增到1200人，不得不從極具歷史性的教堂Battell Chapel改到Woolsey Hall演藝廳授課。

這門「心理學與好的生活」（Psychology and the Good Life）課程深受學生喜愛，由42歲的耶魯大學心理系教授桑托斯（Laurie Santos）主講，是一門教導學子如何獲致更快樂、更滿意生活的心理學課程，一週二次上課 。

自從耶魯(Yale University)年初開學開放學生登記選課後，短短幾天，人數即有300多人，再過不到3天，人數逾倍，達到800人，又過3天，學生數更激增到1200人左右，幾乎是大學部人數的四分之一。

校方為了因應突如其來的人數暴增，不僅沒有限制學生修課，一再更換授課地點，後來又從可容納800人的教堂Battell Chapel，改到專供演奏會使用的Woolsey Hall演藝廳授課。

「紐約時報」訪問教授桑托斯「莘莘學子為何如此趨之若鶩」，她說：「學生想要改變，想要讓自己更快樂、更幸福，改變校園的文化。」

桑托斯解讀如此多學生選讀「快樂」（Happiness）這門課，可能在高中時期被迫以課業為主，捨棄幸福，一切以升學為優先，採取一些「有害」的生活習慣，導致諸如耶魯等高等學府目前常見的心理健康危機現象。

根據耶魯校務委員會（the Yale College Council）2013年一份報告顯示，耶魯大學部逾半學生，曾在求學期間尋求心理健康輔導。報導說，不少學生坦言，實際上，大家普遍存在焦慮、壓力、不快樂、呆滯麻木等心理疾病現象。

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